Drogi Uczniu!

Szkoła, do której uczęszczasz, dostosowując się do sytuacji związanej
z ogłoszonym stanem epidemii, wprowadza nauczanie na odległość,
z wykorzystaniem nowoczesnych technologii do zdalnego prowadzenia zajęć.

Dyrektor szkoły organizuje cały proces nauczania na odległość, a nauczyciele przygotowują dla Ciebie materiały i aktywności.

• To jest czas, gdy umiejętności, które nabyłeś samodzielnie, korzystając np. z serwisów społecznościowych na smartfonie, tablecie, komputerze lub w szkole podczas lekcji informatyki, mogą wprowadzić Cię na wyższy poziom wykorzystania nowoczesnych technologii.
• Jeśli masz jakiekolwiek trudności, np. z dostępem do sygnału internetu, skontaktuj się ze szkołą (np. telefonicznie) – poinformuj ją o swoich problemach.
• Pamiętaj, że jesteś członkiem społeczności klasowej i to, że musisz przebywać w domu nie oznacza, że jesteś poza swoją klasą szkolną.

Przeczytaj nasze porady. Pomogą Ci one efektywnie uczyć się i rozwijać swoje zainteresowania:

1.       Samodzielnie lub z pomocą rodziców zorganizuj swoje miejsce i ustal czas pracy:

a. zapoznaj się z informacjami przesłanymi przez dyrektora szkoły/wychowawcę/nauczycieli poszczególnych przedmiotów na temat sposobów i narzędzi, które będą wykorzystywane do prowadzenia nauczania,

b. jeśli masz rodzeństwo w wieku szkolnym, a w domu nie ma odpowiedniego sprzętu dla każdego z Was, Twoi rodzice powinni skontaktować się z szkołą (Waszymi wychowawcami) oraz ustalić z nimi plan i sposób Waszej pracy,

c. zapoznaj się z instrukcjami przekazanymi przez wychowawcę/nauczycieli, jak pobrać materiały do nauki,

d. pamiętaj, że w razie potrzeby możesz napisać sam lub z pomocą rodziców maila do nauczyciela z prośbą o przedłużenie terminu wykonania danego zadania/aktywności,

e. przyda Ci się komputer, tablet lub smartfon z kamerą internetową, słuchawkami i mikrofonem – sprawdź działanie tych urządzeń na przykładowym połączeniu ze swoimi rówieśnikami lub innymi osobami; przygotuj również swoje zeszyty i podręczniki, gdyby potrzebna była dodatkowa notatka poza materiałami elektronicznymi,

f.  jeśli zajęcia są prowadzone on-line, czyli w czasie rzeczywistym, pamiętaj, aby kilka minut wcześniej zalogować się w odpowiednim miejscu.

2.       Uczestnicz aktywnie w zdalnym nauczaniu. Początkowo taka forma nauki może budzić Twoją obawę, szybko jednak przekonasz się, że jest ona bardzo przystępna i atrakcyjna:

a.     zapoznaj się ze wszystkimi materiałami przygotowanymi i przekazanymi Ci przez nauczyciela, a także z terminami wykonania zadań oraz sposobami przekazania rozwiązań,

b.     sprawdź, w jaki sposób możesz zadawać nauczycielowi pytania lub uczestniczyć w dyskusji,

c.     uważnie czytaj polecenia – jeśli masz wątpliwości, wykorzystaj dostępne formy komunikacji, by wyjaśnić je z nauczycielem,

d.     odważnie udzielaj odpowiedzi i zadawaj pytania przez sieć, pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy grzecznościowej przy ich formułowaniu,

e.     staraj się maksymalnie wykorzystać czas nauki i nie przedłużaj niepotrzebnie czasu spędzonego przy komputerze.

3.       W miarę możliwości systematycznie odrabiaj zadania domowe i wykonuj wymagane przez nauczyciela aktywności:

a.     sprawdź termin wyznaczony przez nauczyciela na wykonanie zadania,

b.     jeśli Twoje rozwiązanie wymaga przygotowania pliku, zapisz go w wymaganym formacie, sprawdź objętość pliku – jeśli jest on zbyt duży zastosuj metody kompresji poznane na lekcjach informatyki lub poproś o pomoc rodzica, nauczyciela, prześlij rozwiązanie w wyznaczonym terminie i upewnij się, czy plik dotarł do nauczyciela,

c.     wykonaj inne wymagane przez nauczyciela aktywności, przestrzegając ustalonych terminów, a w przypadku niemożności wykonania zadania poproś go o pomoc w rozwiązaniu napotkanego problemu.

4.       Staraj się rozszerzać swoje wiadomości, wyszukując dodatkowe informacje w internecie na zadany temat. Pamiętaj, aby nie kopiować gotowych rozwiązań i tekstów. Przekazuj nauczycielowi tylko Twoje autorskie rozwiązania i materiały.

5.       W zorganizowany sposób przechowuj pliki z rozwiązaniami zadań
z poszczególnych przedmiotów. W przypadku trudności poproś o pomoc nauczyciela, rodziców lub kolegów.

6.       Przestrzegaj zasad bezpieczeństwa w intrenecie i higieny pracy
z komputerem/innymi urządzeniami. Informuj rodziców (opiekunów)
o wszystkich sytuacjach, które wzbudziły Twój niepokój.

7.       Pomagaj swoim kolegom i nauczycielom, jeśli mają trudności techniczne.

8.       Jeżeli zdajesz w tym roku egzamin ósmoklasisty, skorzystaj
z materiałów publikowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, w tym
z próbnych testów. Pomogą Ci one lepiej przygotować się do egzaminu.

Drodzy Rodzice!

Dyrektorzy oraz nauczyciele ze szkół i placówek do których uczęszczają Państwa dzieci, dokładają wszelkich starań, aby w różnych formach kontynuować nauczanie na odległość. W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia.

Zachęcamy do podjęcia współpracy i komunikowania się ze szkołą w zakresie organizacji zdalnego nauczania, jeżeli to możliwe również do udzielania pomocy nauczycielom i uczniom szkoły.

Przekazujemy kilka wskazówek, które mogą być pomocne w kształceniu na odległość. Narzędzia
i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość, mogą także wspierać rozwijanie pasji oraz zainteresowań Państwa dzieci i na stałe stać się ważnym elementem ich kształcenia.

Rodzicu,

1.         W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na naukę, ale także na rozwijanie pasji
i zainteresowań dziecka oraz na odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych.

2.         Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery grupy:

a.       edukacja – będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi
czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line (w czasie rzeczywistym) oraz inne formy nauki ucznia (w tym wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, lektura),

b.       sport – w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności ruchowe możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym proste rozgrzewki/rozciągania,

c.       dom – to obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach), obowiązki, czasem najbardziej żmudne mogą być atrakcyjne, bo jest to czas spędzony wspólnie z rodziną,

d.       rozrywka – to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe.

3.         Nauka w domu, w sposób bardziej samodzielny, staje się rzeczywistością. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy.

4.         Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, korzystaj z dziennika elektronicznego, sprawdzaj stronę internetową szkoły.

5.         Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość, np. trudności techniczne, zasoby i możliwości sprzętowe dostępne dla Twojego dziecka.

6.         Pomóż dziecku, szczególnie w przypadku dzieci młodszych, zorganizować warunki do nauki w domu – kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd.

7.         Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny.

8.         Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność
i samodzielną naukę.

9.         Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Motywuj do samodzielnego rozwiązania zadań, doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały i swoje rozwiązania.

10.       Jeżeli Twoje dziecko zdaje w tym roku egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny lub egzamin zawodowy, zachęć do skorzystania z materiałów publikowanych przez CKE, w tym
z próbnych testów.

11.       Zwróć szczególną uwagę dziecka na bezpieczne korzystanie z internetu. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz w dalszej części poradnika, jak również na stronie https://ose.gov.pl/pakiety-edukacyjne

12.       Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych przez nie aktywnościach.

13.       Sprawdź komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji, dotyczące planowania i realizacji nauki zdalnej:

•             https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna
•             https://www.gov.pl/web/edukacja/lekcje-z-internetu
•             https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczyc

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Proces wychowania i kształcenia prowadzony w klasach I–III szkoły podstawowej umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania. Ten sam proces realizowany obecnie
w domu ma umożliwić dzieciom poznanie tych aspektów.

 Na początku rodzice powinni spokojnie przedstawić dzieciom nową sytuację, w której się znalazły. Ważne jest wyjaśnienie przyczyn izolacji rodzin i ludzi. Dzieci w nowej sytuacji są mniej zainteresowanie pisaniem zdań czy wypełnianiem kart pracy, natomiast oczekują odpowiedzi na wiele pytań zaczynających się najczęściej od słowa: „dlaczego?”.

W domu rodzice w sposób naturalny bawią się z dziećmi i każda zabawa, gra, rozmowa, wspólne oglądanie filmu to formy wspierające rozwój dziecka. Czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne.

Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacać ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich i objaśnianie. Głośne czytanie oraz słuchanie tekstu czytanego jest najlepszą metodą nauki czytania.

Rodzice powinni włączać dzieci w możliwe do wykonania na ich poziomie wszelkie prace domowe, których przebieg można wzbogacać np. o aspekty matematyczne (np. ważenie, odmierzanie, odliczanie), dotyczące ochrony środowiska (np. segregacja śmieci i rozmowa o tym procesie) czy związane z rozumieniem własnych emocji (np. doświadczanie radości zwycięstwa czy zaakceptowania przegranej podczas gier planszowych).

Dziecko najlepiej rozwija się, kiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom
i działaniom, które wykonuje. Wynika to z naturalnej potrzeby działania. W tej sytuacji nauczyciel może przekazać rodzicom za pośrednictwem strony internetowej szkoły lub innej formy komunikacji:

a.         propozycje wykonania projektów plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych lub eksperymentów do wyboru;

b.         propozycję opracowaną na potrzeby zabaw i zajęć uczniów swojej klasy, powiązaną z treściami realizowanego programu w tej klasie, opracowane przez siebie lub udostępniane propozycje zadań, ćwiczeń, twórczej aktywności uczniów;

c.         linki do słuchowisk, audycji radiowych i programów telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej dla najmłodszych dzieci), a także programów, zabaw on-line;

d.         zestaw ćwiczeń i zadań dla uczniów – przemyślanych, zgodnych z założeniami i treściami realizowanego w danej klasie programu nauczania, zgodnych z potrzebami rozwojowymi uczniów;

e.         cyfrową wersję podręcznika danej klasy (jeżeli to możliwe).

Istotą procesu uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym jest jego udział w eksperymentach i doświadczeniach wielozmysłowych. Eksperyment i doświadczenie wielozmysłowe to konkretne działanie w przestrzeni, mogące przybrać postać np. rodzinnych projektów. Może to być:

a.         przygotowanie produktów i pieczenie ciasta z notatką dotyczącą czasu przeprowadzania kolejnych czynności w projekcie;

b.         opracowanie rodzinnego księgozbioru z klasyfikacją książek według przyjętej zasady;

c.         zorganizowanie rodzinnego turnieju gier planszowych;

d.         rodzinna wycieczka po wirtualnym muzeum z wykonaniem notatki w postaci wydruku trzech ciekawych eksponatów i zapisu informacji o nich;

e.         budowanie z klocków konstrukcji na wybrany temat;

f.         przygotowanie świątecznych kartek dla koleżanek i kolegów z klasy w wersji papierowej i cyfrowej.

DRODZY RODZICE!

Nauka w domu to możliwość realizowania rodzinnych projektów oraz słowna informacja zwrotna pod adresem dziecka, budująca świadomość jego własnych postępów, zasobów i potrzeb rozwojowych. Praca dziecka z zeszytem czy wypełnianie tzw. kart pracy nie powinny być podstawową formą aktywności dzieci podczas pobytu w domu.

Szanowni Rodzice, w tej nietypowej sytuacji, wychowawcy i nauczyciele Państwa dzieci wciąż wypełniają swoje zadania, chociaż w zmienionej formie. Pozostają otwarci na współpracę z Wami. Cały czas za pośrednictwem przekazywanych zadań, inspiracji, uwag, mają wpływ na proces rozwoju Państwa dzieci.

Informujemy, iż do Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Sędziszowie  Małopolskim zostały zakwalifikowane WSZYSTKIE dzieci, których Rodzice wyrazili taką chęć - zarówno do oddziału zerowego jak i do klasy 1.

Kolejny krok to złożenie OŚWIADCZENIA WOLI PRZYJĘCIA.  Instrukcję zamieszczamy poniżej:

  Rodzic składa oświadczenie woli przyjęcia w wersji elektronicznej będąc zalogowanym na swoje konto w systemie (opcja dostępna tylko dla kandydatów zakwalifikowanych) - status kandydata zmienia się automatycznie z zakwalifikowany na przyjęty.

Instrukcja_potwierdzanie_woli_(1)...pdf

Za zgodą autora w zakładce  SZKOŁA ONLINE zamieszczam rewelacyjny film przygotowany przez P. Grzegorza Burego. Warto obejrzeć.

W związku z koronawirusem przekazujemy informacje zamieszczone
na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej:

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

************************************************************

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej

KOBIETKI, WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO!!!

1 marca 2020 r. w Kościele Miłosierdzia Bożego w Sędziszowie Młp. w czasie uroczystej
mszy św. koncelebrowanej, której przewodniczył ks. dziekan Krzysztof Gac, uczniowie naszej szkoły Milena Ziobro, Julia Fitoł i Alan Drozd wraz z uczniami SP nr 2, SP nr 3, SP nr 4 w Sędziszowie Młp., SP z Czarnej Sędz., SP z Kamionki, SP z Nawsia i SP nr 1 z Ropczyc  złożyli ślubowanie Orląt Związku Strzeleckiego „Strzelec”.

Orlęta nawiązują do tradycji II Rzeczypospolitej. Wówczas to wśród uczniów szkół podstawowych powołano organizację, której celem było kontynuowanie tradycji najmłodszych obrońców Ojczyzny – Orląt Lwowskich.

Po mszy uczestnicy udali się przed Memoriał Sybiraków, gdzie odegrano hymn państwowy i wciągnięto flagę Polski na maszt. Następnie uczestnicy złożyli wiązanki kwiatów pod pomnikiem. Naszą szkołę reprezentował poczet sztandarowy składający się z przedstawicieli klasy VIII.

Wydarzenie to zbiegło się z gminnymi obchodami Narodowego Dnia Pamięci "Żołnierzy Wyklętych", Po uroczystościach, w ramach ogólnopolskiej imprezy upamiętniającej Żołnierzy Niezłomnych w Sędziszowie Młp., odbył się bieg na dystansie honorowym 1963 metrów. Odnosi się on historycznie do daty zabicia w walce ostatniego z Żołnierzy Wyklętych – Józefa Franczaka pseudonim „Lalek”. Kolejny raz w biegu wzięli udział uczniowie naszej szkoły.  Wraz z panem Marcinem Sadą biegli: Bartosz Wolak, Samuel Salvati, Gabriela Bielak, Weronika Bielak. W tym biegu nie było zwycięzców ani pokonanych - wygrali wszyscy. Liczył się udział, a na mecie każdy otrzymał od organizatorów medal pamiątkowy. Najlepsi biegacze, a wśród nich Bartosz otrzymali pamiątkowe puchary.

tekst i zdjęcia M. Sado

        W dniach 7 i 8 lutego reprezentacje naszej szkoły walczyły w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej o miano najlepszej drużyny w powiecie w piłce ręcznej. Dziewczynki swoje zawody rozgrywały w Iwierzycach, chłopcy na hali SP 2 w Sędziszowie Małopolskim. Obydwa zespoły jechały na turnieje pełne wiary w swe umiejętności i z nastawieniem, że powinny walczyć o końcowe zwycięstwo.

     Najpierw, w piątek, grały dziewczęta. Do rozgrywek zgłosiły się tylko trzy drużyny. W pierwszym meczu  rywalem SP 1  była drużyna z Woli Ocieckiej. Nasze dziewczęta po pierwszej połowie były zaskoczone i przestraszone z jaką brutalnością, agresją grały przeciwniczki, przegrywamy ja 2-5, w drugiej części meczu to nasze zawodniczki przejęły inicjatywę, ładnie rozgrywały piłkę i agresywniej broniły lecz nie zdążyliśmy wyrównać, zabrakło w końcówce skuteczności i czasu – przegrywamy 6-7. W kolejnym meczu podtrzymaliśmy formę z końcówki pierwszego meczu i wygrywamy z SP Lubzina 9-5. Ostatecznie dziewczęta zajęły II miejsce.

Kolejnośc turmnieju dziewczat:

SP  IWIERZYCE

1. SP WOLA OCIECKA                                      punkty 6, bramki 10-8

2. SP NR 1  SĘDZISZÓW MAŁOPOLSKI          punkty 3, bramki 15-12

3. SP LUBZINA                                                   punkty 0, bramki 7-12

Wyniki:

1. SĘDZISZÓW – WOLA OCIECKA       6 – 7

2. LUBZINA – WOLA OCIEKA                2 – 3

3. LUBZINA – SEDZISZÓW                   5 – 9

          Mimo trudności zdrowotnych, jakie ostatnio nas prześladowały, udało się zebrać drużynę na sobotni turniej chłopców. W turnieju brało udział cztery drużyn. Po przeciętnej grze oraz braku bramki przegrywamy pierwszy mecz z drużyną z Lubziny. Jak się później okazało, ten mecz zadecydował o pierwszym miejscu w zawodach (bezpośredni mecz). W kolejnym meczu gra naszej drużyny wróciła na właściwe tory i wreszcie chłopcy zagrali tak, jak potrafią. Od początku tego turnieju brakowało chłopcom chłodnej głowy, a przede wszystkim skuteczności. Przewaga w rozgrywaniu piłki i oddawanych rzutach nie przekładała się na ilość zdobytych bramek. Jednak w dalszym ciągu chłopcy mogli zająć I miejsce, trzeba było wygrać ostatni pojedynek z SP Iwierzyce, niestety mecz zakończył się remisem 4:4, w rzutach karnych okazaliśmy się lepsi. Ostatecznie chłopcy zajęli II miejsce.

Kolejnośc turmnieju chłopców:         

1. SP  LUBZINA                                                 punkty 5, bramki 15-13                         

2. SP NR 1  SĘDZISZÓW MAŁOPOLSKI         punkty 5, bramki 20-17

3. SP  OSTRÓW                                                punkty 4, bramki 9-13

4. SP  IWIERZYCE                                            punkty 4, bramki 10-11

Wyniki:

1. OSTRÓW – IWIERZYCE                 4-2

2. LUBZINA – SĘDZISZÓW                10-7

3. OSTRÓW – SĘDZISZÓW                3-9     

4. LUBZINA – IWIERZYCE                   3-4

5. LUBZINA – OSTRÓW                       2-2   K. 2-0

6. SĘDZISZÓW – IWIERZYCE             4-4   K. 1-0

O zapoznanie się z informacją prosimy:

***Rodziców pięciolatków i sześciolatków, które aktualnie uczęszczają do innych przedszkoli lub do tej pory nie uczęszczały do żadnego przedszkola lub uczęszczały, ale należą do innego obwodu szkolnego niż nasz

https://nabor.pcss.pl/sedziszowmalopolski/przedszkole/start

oraz

***Rodziców dzieci, które od 01.09.2020 r. chciałyby uczęszczać do klasy 1 w naszej szkole, a do tej pory uczęszczały do oddziałów zerowych innych niż nasz.

https://nabor.pcss.pl/sedziszowmalopolski/szkolapodstawowa/start

*******************************************************************************************************************

O zapoznanie się z informacją prosimy Rodziców pięciolatków i sześciolatków, które aktualnie uczęszczają do oddziału przedszkolnego w naszej szkole (z naszego obwodu szkolnego)

1. Tu znajdują się deklaracje dla dzieci, które będą kontynuować naukę w naszym oddziale przedszkolnym jako 6-latki (obecne 5-latki):

https://nabor.pcss.pl/sedziszowmalopolski/przedszkole/Info/102403

1. Tu znajdują się zgłoszenia dla dzieci, które będą kontynuować naukę w naszej szkole w klasie pierwszej (obecne 6-latki z naszego obwodu) :

https://nabor.pcss.pl/sedziszowmalopolski/szkolapodstawowa/Info/83654

W OBU PRZYPADKACH WYBIERAMY ZAKŁADKĘ "WYPEŁNIJ PODANIE"

Prosimy o zapoznanie się z harmonogramem rekrutacji w zakładce STREFA RODZICA

     Zajęciem III miejsca (7–9 miejsce w województwie) podczas półfinału wojewódzkiegow Tarnobrzegu skończyła się przygoda reprezentacji Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w koszykówce chłopców z klas VIII i VII. Kiedy rozpoczynały się zmagania na etapie zawodów gminnych, nikt nie przewidywał, że dotrzemy tak daleko, jednak każde zwycięstwo napędzało tę drużynę, pozytywnie nakręcając ich na koszykówkę. Chłopcy coraz chętniej uczestniczyli w zajęciach SKS, a poziom sportowy naszej drużyny wzrastał wraz z kolejnymi etapami rywalizacji międzyszkolnej (1. miejsce w zawodach gminnych, powiatowych i rejonowych).

          Podczas turnieju w Tarnobrzegu przegraliśmy z reprezentacjami szkół, w których koszykówka jest sportem numer jeden. Drużyny te oparte są na zawodnikach trenujących od dziecka koszykówkę, biorących udział w rozgrywkach ligowych a Szkoła Podstawowa nr 12 w Stalowej Woli corocznie plasuje się w pierwszej trójce w województwie podkarpackim.

         W tym miejscu składam gratulacje chłopcom za duże zaangażowanie, ambicję a także sportową postawę podczas wszystkich etapów rywalizacji. Duże brawa należą się wszystkim reprezentantom jednak szczególnie chciałem wyróżnić Aleksandra Pięte, Sebastiana Skibę, Bartosza Wolaka, Samuela Salvati, Mateusza Rokosza, Patryka Paściaka i Eryka Niemca liderów tej drużyny.

Wyniki zawodów:

SP 1 Sędziszów Młp. – SP Czarna 18:16 (wynik zaliczony z zawodów rejonowych);

SP 1 Sędziszów Młp. – SP 12 Stalowa Wola 16:26;

SP 1 Sędziszów Młp. – SP 4 Tarnobrzeg 12:30.

M.Sado

Ciekawostki o Tajlandii:

1. Dawna nazwa Tajlandii to Syjam. Królestwo Tajlandii, to stosunkowo nowa nazwa, która funkcjonuje dopiero 70 lat. Nadano ją 11 maja 1949 roku. 

2. Określenie „bliźniaki syjamskie” pochodzi z Tajlandii.

3. Kolory taksówek mają znaczenie.

4. Czerwona fanta to częsta ofiara dla Buddy.

5. Red Bull pochodzi z Tajlandii.

6. „Czy dzisiaj już jadłeś?”

   W Tajlandii zazwyczaj nie zadaje się pytania „Jak się masz?”. Jeżeli chcesz zaskarbić sobie sympatię mieszkańców Krainy Uśmiechu, to powitaj ich pytaniem: „Czy dzisiaj już jadłeś?”.

7. Pełna nazwa Tajlandii brzmi:
   Miasto aniołów, wielkie miasto rezydencja świętego klejnotu Indry [Szmaragdowego Buddy], niezdobyte miasto Boga, wielka stolica świata, ozdobiona dziewięcioma bezcennymi kamieniami szlachetnymi, pełne ogromnych pałaców królewskich, równającym niebiańskiemu domowi odrodzonego Boga; miasto, podarowane przez Indrę i zbudowane przez Wiszwakarmana.

8. Największa obraza, to nazwać kogoś „bawołem”.

9. Tiger Woods, sławny golfista, ma tajskie korzenie.

10. Tajowie kochają króla. I Ty też powinieneś.

W dniu 27 lutego 2020 r od godziny 8:00 do 12:00 (czwartek) w naszej szkole prowadzone będą przez specjalistów z PPP w Ropczycach konsultacje.

Szczegóły w Strefie Rodzica

"TO, CZEGO DZIECI POTRZEBUJĄ W OBFITOŚCI DOSTARCZAJĄ DZIADKOWIE. DAJĄ BEZWARUNKOWĄ MIŁOŚĆ, DOBROĆ, CIERPLIWOŚĆ, POCZUCIE HUMORU, KOMFORT, LEKCJE ŻYCIA. ORAZ, CO NAJWAŻNIEJSZE, CIASTECZKA" (RUDOLPH GIULIANI)

30 stycznia 2020 r. do naszej szkoły zawitali wyjątkowi Goście - Babcie i Dziadkowie. Ich święto stało się okazją do wyrażenia najpiękniejszych i najcieplejszych uczuć, jakimi darzą Ich wnuki - miłości i wdzięczności. 

Uczniowie klas 0 - III uświetnili uroczystość wspaniałymi występami. Było baśniowo i świątecznie. Nie zabrakło też kolęd. Ich piękne brzmienie, co zawdzięczamy chórowi szkolnemu pod batutą Dyrektora szkoły P. Pawła Gnacka, wprowadziło wszystkich w bożonarodzeniowy nastrój. Nieopisaną rolę Dziadków w życiu dzieci przypomniał w swym wystąpieniu Ks. D. Kosiba.

Wzruszeni i zachwyceni swymi wnukami Seniorzy z radością przyjęli z ich rąk upominki.

Pyszny poczęstunek, za który w swym przemówieniu podziękował Przewodniczący Osiedla Borek Wielki P. Mieczysław Migacz, przygotowała niezawodna Rada Rodziców.

W imieniu Babć i Dziadków słowa  wdzięczności  dla dyrekcji, uczniów i nauczycieli (P. J. Wolak, D. Jakubek, E. Ocytko, H. Szczęch) skierował właśnie P. Mieczysław Migacz. Refleksje na temat edukacji i związków Seniorów ze szkołą zamknął w swym pięknym wierszu, który osobiście wyrecytował. Jego treść zamieszczamy poniżej. 

Edukacja

Myślę, że Państwo

przyznacie mi rację,

że młodość  to najlepsze lata

Są na edukację

Nam po edukacji

Zostały wspomnienia,

A wraz z nimi zostały

Też nasze marzenia.

Wspominamy szkołę

W której było miło,

Lecz takich warunków

Nawet się nie śniło.

Latem na boisku

Przerwy się spędzało,

A w zimie po holu

Się maszerowało.

I do naszych wspomnień

ciągle my wracamy,

gdy już nasze wnuki

tu przyprowadzamy.

Do nauki warunki

są tu, Państwo drodzy,

piękna hala sportowa,

No i Pedagodzy.

Którzy uczą pisać,

liczyć oraz gramatyki,

a także szlifują

 też obce języki.

Chciałoby się dzisiaj

Tutaj edukować

I na lekcjach przy Paniach

Grzecznie się zachować.

Chociaż nie ten umysł

Wszyscy to powiedzą,

Lecz szare komórki

Garną się za wiedzą

Z każdego wykładu

Wiele wynieść może,

Lecz by lekcje utrwalić,

Chciałoby się zostać „w kozie”.

By edukacyjne szybko

Nie mijały lata,

Marzy się do jednej klasy

Uczęszczać dwa lata.

Niestety, to już koniec marzeń

Pędu do nauki,

Bo my do tej szkoły możemy

Tylko odprowadzać wnuki.

Lecz nie zachodź w głowę

Mój drogi człowieku,

Bo dla nas jeszcze został

Uniwersytet Trzeciego Wieku.

Mieczysław Migacz

30.01.2020 r.