Dokumenty szkolne

• • • STATUT
    • Zasady oceniania
    • Wewnątrzszkolny System
    • SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY
    • Procedury funkcjonowania szkoły od 1 września 2020 r. w okresie zagrożenia Covid-19
    • Regulamin pełnienia dyżurów przez nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych
    • Regulamin świetlicy szkolnej
    • Regulamin wycieczek szkolnych
    • Regulamin korzystania z hali sportowej
    • Regulamin korzystania z boiska szkolnego
    • Regulamin Szczęśliwego Numerka
    • Procedury Bezpieczeństwa
    • POLITYKA OŚWIATOWA PAŃSTWA

• • • • POLITYKA OŚWIATOWA PAŃSTWA

      • Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026

        28.05.2025

        1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
        2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
        3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów.
        4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych.
        5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci. Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
        6. Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców. Wzmocnienie roli doradztwa zawodowego.
        7. Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii. Nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych.
        8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.